Новости мира Новости мира  

Новости партнеров


Каталог рефератов -> НОВОЕ

Тема: «ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬ-НОГО ИСКУССТВА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НА-ЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.» (ID:72644)

| Вид работы: Универсальная | Объем: 25 стр. | Смотреть: Просмотр | Где купить?
План работы:

Содержание
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. 5
§ 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 5
§ 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. 8
§ 3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ЛИТЕРАТУРЫ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 13
§ 4 ВЫВОДЫ К I ГЛАВЕ. 17
ГЛАВА II. ВОЗМОЖНОСТЬ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 18
§ 1 АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА УЧИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ИНТЕГРАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 18
§ 2 АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММНЫХ МАТЕРИАЛОВ. 22
§ 3 ВЫВОДЫ КО II ГЛАВЕ. 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 25
БИБЛИОГРАФИЯ. 26

Список литературы:

1993
8. Максимова З.Н. Устное народное творчество и изобразительное искусство. // Начальная школа №8 1994
9. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству: Художественное развитие ребенка к семье.-М.: Редакция журнала "Искус-ство в школе", 1995 г.
10. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под общей редакцией Т.Г.Рамзаевой. С-Пб, 1998 г.
11. Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Русский язык в школе №5-6 1992 г.
12. Сердюкова Н.С. Интеграция учебных занятий в начальной школе. // Начальная школа №11 1994.
13. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М.-Л., 1947.
14. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие - М.:Издательский центр "Академия", 1999г.
15. Павлов И.П. Избранные произведения. М., 1951.
16. Программы общеобразовательных учреждений Начальные клас-сы (1-3). /Сост. Вохмянина Л.А., Ингнатьева Т.В. и др. -М.: Просвещение ,1994.
17. Программно - методические материалы. Изобразительное искус-ство. Начальная школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 1999г.
18. Тихонова Г.Г. Фрагмент урока чтения на тему "Путешествие в мир звуков и красок весны". // Начальная школа №10 1995
19. Федорец Г.Ф. Проблема интеграции в теории и практике обучения (пути развития). Л-д, 1990.
20. Щёголева Г.С. Уроки развития связной речи в начальной школе С-Пб 1998 г.
21. Эстетическая культура и эстетическое воспитание: Книга для учителя/ Сост. Лабковская Г.С. М., 1983.

Администрация сайта НовостиМира не несет отвественности за содержание материалов. Все вопросы относительно содержания материала, его оплаты и получения Вы можете задать непосредственно на сайте продавца

Смотрите также:

  • Искусство публичного выступления
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Теоретические основы ораторского искусства 9 § 1. История возникновения ораторского искусства и современное состояние риторики 9 § 2. Процесс ораторской речи как составляющая публичного выступления 12 Раздел 2. Методы и приемы искусства публичного выступления 14 § 1. Работа над содержанием публичного выступления 14 § 2. Эвристическая риторика 16 § 3. Логика речи - элемент публичного выступления 18 § 4. Культура речи оратора 24 § 5. Стилистические и лексические приемы ораторского выступления 27 § 6. Внешность, мимика и манеры оратора 31 Раздел 3. Практическая направленность риторики и ее роль в педагогике 38 § 1. Основные элементы преподавания риторики в школе 38 § 2. Искусство публичного выступления как составляющие педагогической деятельности 42 Заключение 44 Список использованной литературы 46

  • Искусство публичного выступления
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Теоретические основы ораторского искусства 9 § 1. История возникновения ораторского искусства и современное состояние риторики 9 § 2. Процесс ораторской речи как составляющая публичного выступления 12 Раздел 2. Методы и приемы искусства публичного выступления 14 § 1. Работа над содержанием публичного выступления 14 § 2. Эвристическая риторика 16 § 3. Логика речи - элемент публичного выступления 18 § 4. Культура речи оратора 24 § 5. Стилистические и лексические приемы ораторского выступления 27 § 6. Внешность, мимика и манеры оратора 31 Раздел 3. Практическая направленность риторики и ее роль в педагогике 38 § 1. Основные элементы преподавания риторики в школе 38 § 2. Искусство публичного выступления как составляющие педагогической деятельности 42 Заключение 44 Список использованной литературы 46

  • Задачи и пути развития устной речи детей
    Содержание Раздел 1. Задачи и пути развития устной речи детей 5 1.1 Роль развития устной речи дошкольников 5 1.2 Основные требования к устной речи и мышлению дошкольников 8 1.3 . Виды речи. Развитие мышления - основа речевых упражнений. 10 Раздел 2. Психодиагностика речи дошкольников 17 2.1 Методика Д. Векслера 17 2.2 Результаты эксперимента 20 2.3 Рекомендации 26 Заключение 27

  • Психодиагностика речи дошкольников
    Содержание Раздел 1. Задачи и пути развития устной речи детей 5 1.1 Роль развития устной речи дошкольников 5 1.2 Основные требования к устной речи и мышлению дошкольников 8 1.3 . Виды речи. Развитие мышления - основа речевых упражнений. 10 Раздел 2. Психодиагностика речи дошкольников 17 2.1 Методика Д. Векслера 17 2.2 Результаты эксперимента 20 2.3 Рекомендации 26 Заключение 27

  • Лингвистические основы изучения многозначных слов в школе
    Содержание Введение Глава 1. Лингвистические основы изучения многозначных слов в школе 1.1Лексика русского языка как система 1.2. Сочетаемостные возможности слова. Мотивированные и немотивированные слова 1.3. Методика работы над многозначными словами Глава 2. Психолго-педагогические основы развития речи младших школьников 2.1.Язык (речь) и мышление 2.2. Речь как деятельность Глава 3. Методика работы над многозначными словами в начальных классах 3.1. Основные направления и условия успешного развития речи младших школьников 3.3 Анализ программ и учебников по русскому языку в аспекте активизации речи учащихся многозначных слов 3.4.Основные направления словарной работы в начальной школе 3.5.Работа над многозначными словами Заключение Литература

  • Нетрадиционные уроки в начальной школе
    Оглавление Введение 3 Глава I. Нетрадиционные формы обучения 5 1.1. Роль нетрадиционного обучения в образовании 5 1.2. Творческие работы нетрадиционных жанров 9 Глава II. Нетрадиционные уроки в начальной школе 23 2.1. Урок-зачет 23 2.2. Урок - конкурс по теме "Имя существительное" 25 Заключение 32 Использованная литература 33

  • ПРОБЛЕМА ЗАДЕРЖКИ И НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
    Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПИСЬМА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6 1.1 Научно-методические основы обучения письму в начальной школе 6 1.2 Проблемы обучения письму в практике 6 1.3 Алгоритм обучения письму в начальной школе 16 II. ПРОБЛЕМА ЗАДЕРЖКИ И НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 23 2.1 Причины, механизмы и симптоматика нарушений письма у младших школьников 23 2.3 Коррекционные упражнения при обучении письму детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 34 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

  • "ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА"
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Общие психологические особенности речи 5 1.1. Определение речи, её функции и виды 5 1.2. Речь как средство общения 8 1.3. Соотношение мышления и речи 10 Раздел 2. Особенности речевого развития детей 17 2.1. Пути развития речи ребенка 17 2.2. Речевое развитие детей в двуязычных семьях 29 Раздел 3. Методика выявления особенностей речевого развития детей 31 3.1. Методика эксперимента 34 3.2. Анализ полученных результатов 36 Выводы 45 Список использованной литературы 46

  • "Особенности проведения уроков чтения в 1 классе"
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Нормативная база, характеризующая особенности преподавания чтения в 1-м классе 5 1.1 Основные методические особенности проведения уроков чтения в 1-м классе 5 1.2 Умственная готовность ребенка к школе 7 1.3 Добукварный, букварный и послебукварный периоды 9 Раздел 2. Особенности проведения уроков чтения в 1-м классе 14 2.1 Применение дидактических игр на уроках чтения 14 2.2 Уроки развития речи как важный этап учебной 16 деятельности в 1-м классе 16 Заключение 19 Список использованной литературы 20 Приложение 22


Cгенерировано за 0.005412 секунд
РА «Новости мира»


Новости мира


Статистика показов новостных информеров портала «Новости Мира» Rambler's Top100