Новости мира Новости мира  

Новости партнеров


Каталог рефератов -> НОВОЕ

Тема: «Теоретические основы учебно-воспитательной работы в дошкольном учреждении» (ID:72677)

| Вид работы: Универсальная | Объем: 31 стр. | Смотреть: Просмотр | Где купить?
План работы:

Содержание

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5
1.1 Психолого-педагогические задачи в работе воспитателя 9
1.2 Факторы роста профессионального мастерства воспитателя 13
1.3 Педагогическая техника - одна из составляющих обучения и воспитания в дошкольном учреждении 15
1.4 Педагогическое творчество и его роль в работе воспитателя 18
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 20
2.1 Три страсти детства, которые должен учитывать в своей работе воспитатель 23
Страсть к развитию - страсть первая 24
Стремление к взрослению - страсть вторая 24
Стремление к свободе - страсть третья 25
2.2 Нравственные категории педагогического таланта 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

Список литературы:

12. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М., 1998.
13. Панько Е.А. Психология профессиональной деятельности воспитателя детского сада. ь"-ск, 1988.
14. Самоукина Н.В. Психология и педагогика в региональной деятельности. М., 2001.
15. ШевченкоЛ.Л. Практическая педагогическая этика. М., 1997.

Администрация сайта НовостиМира не несет отвественности за содержание материалов. Все вопросы относительно содержания материала, его оплаты и получения Вы можете задать непосредственно на сайте продавца

Смотрите также:

  • ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 6 УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 6 1.1 Характеристика педагогической деятельности 6 1.2 Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста 9 РАЗДЕЛ 2. КОМПОНЕНТЫ, СОСТАВЛЯЮЩИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ В ДЕТСКОМ САДУ 16 2.1 Роль профессионального мастерства воспитателя в педагогической процессе 16 2.2 Педагогическая техника - одна из составляющих учебно-воспитательного процесса 17 РАЗДЕЛ 3. СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ГУМАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34 ПРИЛОЖЕНИЯ 37

  • Три страсти детства, которые должен учитывать в своей работе воспитатель
    Содержание ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5 1.1 Психолого-педагогические задачи в работе воспитателя 9 1.2 Факторы роста профессионального мастерства воспитателя 13 1.3 Педагогическая техника - одна из составляющих обучения и воспитания в дошкольном учреждении 15 1.4 Педагогическое творчество и его роль в работе воспитателя 18 ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 20 2.1 Три страсти детства, которые должен учитывать в своей работе воспитатель 23 Страсть к развитию - страсть первая 24 Стремление к взрослению - страсть вторая 24 Стремление к свободе - страсть третья 25 2.2 Нравственные категории педагогического таланта 26 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

  • РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
    Содержание Введение 3 РАЗДЕЛ 1. РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 7 1.1 Основные приоритеты воспитания на современном этапе 7 1.2 Формы и методы воспитательной работы 13 РАЗДЕЛ 2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ТИМОШАНСКОЙ СОШ 1-2 СТУПЕНИ 23 2.1 Этапы воспитательной системы школы 23 2.2 Экскурсионная работа 27 2.3 Работа с "трудными" учащимися 27 2.4 Работа с классными руководителями 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41 ПРИЛОЖЕНИЕ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ" 43

  • Пути реализации воспитания гуманистических отношений в дошкольном учреждении
    Введение 2 Раздел 1. Актуальность проблемы гуманизации образования и воспитания молодого поколения 8 1.1. Понятие "гуманизм", его компоненты как основные факторы дошкольного воспитания 12 1.2 Психологические аспекты гуманизации дошкольного воспитания 14 Раздел 2. Пути реализации воспитания гуманистических отношений в дошкольном учреждении 21 2.1 Дидактические принципы в воспитании гуманизма у дошкольников 27 Заключение 32 Список использованной литературы 34

  • ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
    СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Теоретические аспекты формирования агрессивного поведения в дошкольном возрасте 6 1.1. Проблема агрессивного поведения в психологических исследованиях 6 1.2. Психологическая характеристика агрессивности в дошкольном возрасте 10 1.3. Характеристика факторов, влияющие на формирование агрессивного поведения дошкольников 14 2. Психодиагностическое исследование факторов формирования агрессивного поведения в дошкольном возрасте 24 3. Формирование конструктивных форм выражения проявления агрессии у детей дошкольного возраста 33 Выводы 40 Список литературы 41

  • Самооценка в дошкольном возрасте
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Теоретические основы формирования самооценки в дошкольном возрасте 6 1.1 Самооценка дошкольников в рамках проблем самосознания 6 1.2 Развитие самооценки в онтогенезе 13 1.3 Взаимосвязь интеллектуального развития и формирования самооценки 15 Раздел 2. Методы формирования самооценки у детей дошкольного возраста 16 2.1 Личностно ориентированное воспитание по программе 16 "Детский сад - дом радости" и его влияние на самооценку дошкольников 16 2.2 Исследование проблемы развития самооценки в дошкольном возрасте 19 2.3 Анализ результатов исследования и рекомендации 22 Педагогические рекомендации 31 Выводы 32 Использованная литература 33

  • Типы темпераментов
    Введение 3 1. Общее понятие о темпераменте и его физиологических основах 4 2. Типы темперамента и их психологическая характеристика 8 3. Учёт типов темперамента в трудовой деятельности и учебно-воспитательной работе 13 Вывод 16 Использованная литература 17

  • Теоретические основы проблемы неуспеваемости младших школьников
    План работы Введение Глава I. Теоретические основы проблемы неуспеваемости младших школьников. § 1. Общая характеристика детей младшего школьного возраста. § 2. Особенности познавательной сферы детей младшего школьного возраста. § 3. Психолого-педагогические причины неуспеваемости младшего школьника. § 4. Пути преодоления неуспеваемости младшего школьника. Глава II. Работа по преодолению неуспеваемости младшего школьника в школе №213. § 1. Цели, задачи и методы. § 2. Результаты диагностики причин неуспеваемости младшего школьника. § 3. Методика развивающей работы с неуспевающими детьми. § 4. Выводы.

  • "Факторы формирования агрессивного поведения дошкольников"
    Содержание Введение 3 Глава I. Теоретические аспекты проявления агрессии в дошкольном возрасте 5 1.1 Понятие агрессии в психологической науке 5 1.2 Страх и тревожность - основные причины проявления агрессии в младшем дошкольном возрасте 8 1.3 Формы агрессивного поведения 11 Раздел II. Психодиагностическое исследование факторов формирования агрессии у дошкольников и ее коррекция 16 2.1 Методы исследования агрессии в дошкольном возрасте 16 2.2 Результаты психодиагностического исследования проявлений агрессии 17 2.3 Профилактика и коррекция 22 агрессивного поведения 22 Заключение 25


Cгенерировано за 0.005577 секунд
РА «Новости мира»


Новости мира


Статистика показов новостных информеров портала «Новости Мира» Rambler's Top100