Новости мира Новости мира  

Новости партнеров


Каталог рефератов -> НОВОЕ

Тема: «Развитие теории подросткового возраста: гипотезы, мнения, открытия» (ID:72726)

| Вид работы: Универсальная | Объем: 17 стр. | Смотреть: Просмотр | Где купить?
План работы:

СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ 3




1.1 Подростковый возраст как историческое явление 4

1.2 Развитие теории подросткового возраста:
гипотезы, мнения, открытия 5

1.3 Характеристика подросткового возраста: психофизиологический, личностный,
интеллектуальный аспекты 10



ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

Список литературы:

1. Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания. М.: Просвещение, 1991.
2. Волохова О. У последней черты. // Семья и школа , 1990 , № 6 , С.;
3. Драгунова Т.В. "Кризис" объясняли по разному // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Институт практической психологии, 1996,
4. Жбанов Е. "Мы" и "Они" // Семья и школа , 1990 , №9, С.4-6, №10,
5. Кулагина И.Ю. Возрастная психология ( развитие ребенка от рождения до 17 лет ). М.: Изд-во УРАО., 1997,
6. Леви В. Нестандартный ребенок . М.: Знание, 1989.
7. Марченко Л. Подростковых лидеров возьмут на учет. // Площадь Свободы , от 19 марта 1999 г.,
8. Мастеров Б. Смысл риска. // Семья и школа , 1993 ,№ 9,

Администрация сайта НовостиМира не несет отвественности за содержание материалов. Все вопросы относительно содержания материала, его оплаты и получения Вы можете задать непосредственно на сайте продавца

Смотрите также:

  • Подростковый возраст как историческое явление
    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1.1 Подростковый возраст как историческое явление 4 1.2 Развитие теории подросткового возраста: гипотезы, мнения, открытия 5 1.3 Характеристика подросткового возраста: психофизиологический, личностный, интеллектуальный аспекты 10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

  • Развитие мышления в переходном возрасте
    Введение. Глава I пункт 1 Социально – психологические особенности подросткового возраста как причина нарушения поведения Глава I пункт 2 Психофизиологические особенности подросткового возраста Глава II пункт 1 Развитие мышления в переходном возрасте Глава II пункт 2 Развитие высших психических функций в переходном возрасте Глава II пункт 3 Воображение и творчество подростка Глава III пункт 1 Самосознание: открытие «Я» Глава III пункт 2 Формирование воли в подростковом возрасте Заключение Список литературы

  • Развитие Я-концепции как проблемы подросткового в
    СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Развитие Я-концепции как проблемы подросткового возраста 1.1. Понятие Я-концепции 1.2. Я-концепция и индивидуальное развитие в соответствии с теорией Э. Эриксона 1.3. Факторы, влияющие на формирование Я-концепции 1.4. Психологические особенности развития Я-концепции у старших подростков Глава 2. Развитие позитивной Я-концепции у старших подростков 2.1. Пояснительная записка 2.2. Содержание программы 2.3. Организация и методы исследования компонентов Я-концепции у старших подростков 2.4. Оценка эффективности реализации программы тренинга Выводы Заключения Литература Приложения

  • Особенности подросткового возраста и ранней юности
    Содержание Введение………………………………………………………………………….3 1.1. Особенности подросткового возраста и ранней юности…………………5 1.2. Эмоции, их особенности и адекватность их внешнего проявления……..8 1.3. «Визуальная диагностика» эмоциональных проявлений………………...16 Заключение……………………………………………………………………….22 Список литературы………………………………………………………………23

  • Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отноше-ний в группе учащихся младшего подростко-вого возраста
    Оглавление Стр. Введение 3 Глава 1. Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста 7 Глава 2. Экспериментальное изучение межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста 33 Глава 3. Практическая часть 41 Выводы и рекомендации 57 Заключение 59 Список использованной литературы 60 Приложения 62

  • Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье
    Содержание Введение 2 1. Характеристика раннего возраста 4 1.1 Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста 4 1.2 Динамика анатомо-физиологического развития детей раннего возраста 9 1.3 Развитие речи и мышления детей раннего возраста 10 2 Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье 21 2.1 Задачи и методы воспитания детей раннего возраста в семье 21 2.2 Сенсорное развитие детей раннего возраста 25 2.3 Развитие речи детей раннего возраста 27 2.4 Развитие игровой деятельности детей раннего возраста 31 Заключение 35 Список использованных источников: 37

  • РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 РАЗДЕЛ 1. ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО (ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ) 5 1.1. Игра как ведущая деятельность ребенка 5 1.2. Развитие дошкольников в игре 7 РАЗДЕЛ 2. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13 2.1. Речь дошкольников 13 2.2. Развитие памяти и восприятия у детей дошкольного возраста 15 2.3. Мышление дошкольников 18 РАЗДЕЛ 3. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ, МОТИВОВ И САМОСОЗНАНИЯ 22 3.1. Эмоции 22 3.2. Мотивы дошкольников 25 3.3. Развитие самосознания у детей дошкольного возраста 29 РАЗДЕЛ 4. РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА ДОШКОЛЬНИКОВ 32 ВЫВОД 39 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41 ДОПОЛНЕНИЯ 43

  • Проблема исследования интеллекта
    Содержание Введение 3 1.История проблемы исследования интеллекта в психологической науке 6 1.1.Объяснительные модели (подходы) интеллекта 6 1.2.Тестологические модели интеллекта 19 2.Изучение вербального интеллекта детей подросткового возраста 29 2.1.Программа исследования 29 2.2.Особенности вербального интеллекта детей подросткового возраста 31 Заключение 41 Список литературы 44

  • АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
    СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ ...............................................................................................................3 РАЗДЕЛ 1 Нарушение поведения. ......................................................................5 РАЗДЕЛ 2 Типология агрессивного поведения современных підлітків....................................................................................................................8 РАЗДЕЛ 3 Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста. ..........................................................11 РАЗДЕЛ 4 Полововикови особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста. ..........................................................17 РАЗДЕЛ 5 Коррекция агрессивного поведения. ................................................19 ВЫВОД ...................................................................................................27 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................30


Cгенерировано за 0.004389 секунд
РА «Новости мира»


Новости мира


Статистика показов новостных информеров портала «Новости Мира» Rambler's Top100