Новости мира Новости мира  

Новости партнеров


Каталог рефератов -> НОВОЕ

Тема: «Психологическая характеристика потерпевшего» (ID:73656)

| Вид работы: Универсальная | Объем: 11 стр. | Смотреть: Просмотр | Где купить?
План работы:

ПЛАН РЕФЕРАТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТЕРПЕВШЕГО 3
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОТЕРПЕВШЕГО 5
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11

Список литературы:

помогают следователю избрать нужные тактические приемы для получения достоверных сведений. Данные о потерпевшем используются не только на допросе, но и при проведении других следственных действий.

Список использованной литературы
1. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Право и закон, М., 1997.
2. Еникеиев. Юридическая психология. Норма, М., 2000.
3. Общая психология. Под редакцией Петровского А.В. М., 1977.

Администрация сайта НовостиМира не несет отвественности за содержание материалов. Все вопросы относительно содержания материала, его оплаты и получения Вы можете задать непосредственно на сайте продавца

Смотрите также:

  • "Допрос свидетеля и потерпевшего"
    План. Вступление 1. Свидетель и потерпевший в УПЗ РФ. 2. Свидетель и потерпевший в УПЗ Украины. 3. Краткий сравнительный анализ порядка допроса свидетеля и потерпевшего. Заключение. Использованная литература.

  • Виды памяти и их психологическая характеристика
    План Введение 3 1.Память как психический процесс 4 2.Виды памяти и их психологическая характеристика 6 Заключение 14 Список литературы 15

  • Психологическая характеристика юридического труда
    Содержание Задача 1. Психологическая характеристика юридического труда 3 Задача 2. Нормативная регуляция поведения личности. Усвоение личностью моральных и правовых норм. 8 Задача 3. 11 Литература 13

  • Процессуальное положение прокурора
    Содержание Введение 3 1. Процессуальное положение прокурора 4 2. Процессуальное положение следователя и начальника следственного отдела 7 3. Процессуальное положение органов дознание 10 4. Процессуальное положение потерпевшего 12 5. Процессуальное положение гражданского истца и представителей потерпевшего, гражданского истца и частного обвинителя 16 Задача 20 Выводы 21 Список использованных источников 22

  • Темперамент: определение, психологическая характеристика на основе свойств темперамента, особенности проявления в общении и деятельности. Практическое значение изучения темперамента
    ПЛАН РАБОТЫ: 2) Темперамент: определение, психологическая характеристика на основе свойств темперамента, особенности проявления в общении и деятельности. Практическое значение изучения темперамента. Введение. 1. Общее понятие о темпераменте. 2. Физиологическая основа темперамента. 3. Психологическая характеристика темпераментов. 4. Темперамент и личность. 5. Практическое значение знания типа темперамента. 6. Значение темперамента в воспитании. Список используемой литературы.

  • ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВНУТРИГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
    Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ И КОЛЛЕКТИВА. 5 § 1. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУПП. 5 § 2. СОЦИАЛЬНАЯ КОЛЛЕКТИВНОСТЬ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ИНДИВИДОМ И ГРУППОЙ. 12 § 3 СТРУКТУРА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ГРУППАХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. 16 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВНУТРИГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. 21 § 1 ЦЕЛЬ, ГИПОТЕЗА, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 21 § 2 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. 22 § 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ГРУППЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. 26 § 4 СТАТУСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ САМООЦЕНКИ. 35 ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ. 40 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 42 ЛИТЕРАТУРА 43 ПРИЛОЖЕНИЯ 44

  • Социально-психологическая работа с несовершеннолетними в учреждениях пенитенциарной системы
    Содержание Введение 3 Раздел 1. Социально-психологическая работа с несовершеннолетними в учреждениях пенитенциарной системы 5 1.1. Нетрадиционные подходы к адаптации воспитанников колонии 5 1.2. Трудовая деятельность как один из видов социально-психологической работы с несовершеннолетними в учреждениях пенитенциарной системы 7 1.3. Образование в колонии для несовершеннолетних 9 1.4. Духовная и спортивная деятельности 9 1.5. Социально-психологическая работа с несовершеннолетними в колонии 11 Раздел 2. Социально-психологическая составляющая реабилитации несовершеннолетних осужденных 15 Раздел 3. Система социального сопровождения несовершеннолетних, которые вернулись с мест лишения свободы 23 Выводы 28 Список использованной литературы 30

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
    СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ........................................................................................ 3 - 4 ГЛАВА 1. Психологическая теория З.Фрейда. 1.1. Структура личности...................................................... 5 - 9 1.2. Защитные механизмы личности..................................... 9 - 11 ГЛАВА 2. Аналитическая психология К.Г.Юнга. 2.1. Архетип коллективного бессознательного.................... 13 -13 2.2. Психологические типы личности................................... 13 - 18 ГЛАВА 3. Трансакционный анализ Э.Берна. 3.1. Структурный анализ..................................................... 19 - 26 3.2. Психологическая характеристика игр, в которые играют люди................................................. 26 - 28 ВЫВОД.............................................................................................. 29 - 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............................. 31 - 31

  • Историко-психологическая периодизация в зарубежной психологии
    План 1. Историко-психологическая периодизация в зарубежной психологии 3 2. Развитие высшей нервной деятельности ребенка 11 Список использованной литературы 18


Cгенерировано за 0.007013 секунд
РА «Новости мира»


Новости мира


Статистика показов новостных информеров портала «Новости Мира» Rambler's Top100